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校（院）召開深化新時代教育評價改革工作推進會
日期：2023-04-14
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4月13日上午，校（院）參加陜西省委教育工委、省教育廳召開的全省教育評價改革工作視頻會議。校（院）長劉瑞明、黨委副書記梁菀華、副校（院）長趙興剛、寧建飛、韓凱軍和各系（院）、各部門主要負責(zé)人參加了會議。
視頻會上，陜西省教育廳廳長王樹聲傳達了習(xí)近平總書記關(guān)于教育評價的重要論述及全國教育評價改革推進會精神。西安市教育局等6家單位作交流發(fā)言。省委教育工委書記劉建林從突出“科學(xué)履責(zé)”、堅持“立德樹人”、緊盯“育人使命”、注重“全面發(fā)展”、打好“組合拳”等五個方面，對全省進一步做好教育評價改革工作提出要求。
視頻會結(jié)束后，校（院）召開會議，就推動教育評價改革工作再安排再部署，劉瑞明在總結(jié)講話中強調(diào)：一要提高思想認識，準確把握內(nèi)涵。充分認識教育評價改革的重要意義，牢固樹立科學(xué)的教育發(fā)展理念，切實增強深化教育評價改革的責(zé)任感和使命感，做好教育評價改革的頂層設(shè)計。各部門在總結(jié)前期工作基礎(chǔ)上，按照會議精神，把各項任務(wù)再細化再落實。二要突出改革創(chuàng)新，推動提質(zhì)增效。把教育評價改革作為推動校（院）各項工作的重要抓手，堅持問題導(dǎo)向和改革思維，抓重點、抓關(guān)鍵、解難題，進一步強化制度建設(shè)，注重改革實效，努力形成一批教育評價改革標志性實踐成果，以評價模式改革創(chuàng)新推動育人方式變革。三要提升作風(fēng)能力，促進協(xié)同發(fā)展。要把落實《總體方案》要求與貫徹校（院）第三次黨代會安排部署、“三個年”活動安排、“十四五”發(fā)展規(guī)劃、高水平專業(yè)群建設(shè)等重點工作緊密結(jié)合起來，以教育評價改革實績檢驗人才培養(yǎng)成效，精益求精、追求卓越。四要強化督導(dǎo)檢查，建立長效機制。相關(guān)責(zé)任部門要進一步完善任務(wù)清單，完善臺賬，落實責(zé)任。要以高質(zhì)量發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，探索完善重教書育人、重質(zhì)量貢獻、重學(xué)業(yè)過程、重全面發(fā)展的考核評價機制，不斷推進校（院）治理體系與治理能力現(xiàn)代化。
劉瑞明要求，深化新時代教育評價改革是教育發(fā)展史上的一場革命，校（院）各部門要高度重視，認真學(xué)習(xí)貫徹好全省教育評價改革工作視頻會議精神，堅持全局意識、系統(tǒng)思維，通過靶向糾治、破立并舉等舉措，辨證施治、重點突破。要以作風(fēng)能力提升“一二三四五”活動為契機，把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把好時間節(jié)點，確保校（院）教育評價改革各項任務(wù)落地見效。（科研處供稿）
視頻會上，陜西省教育廳廳長王樹聲傳達了習(xí)近平總書記關(guān)于教育評價的重要論述及全國教育評價改革推進會精神。西安市教育局等6家單位作交流發(fā)言。省委教育工委書記劉建林從突出“科學(xué)履責(zé)”、堅持“立德樹人”、緊盯“育人使命”、注重“全面發(fā)展”、打好“組合拳”等五個方面，對全省進一步做好教育評價改革工作提出要求。
視頻會結(jié)束后，校（院）召開會議，就推動教育評價改革工作再安排再部署，劉瑞明在總結(jié)講話中強調(diào)：一要提高思想認識，準確把握內(nèi)涵。充分認識教育評價改革的重要意義，牢固樹立科學(xué)的教育發(fā)展理念，切實增強深化教育評價改革的責(zé)任感和使命感，做好教育評價改革的頂層設(shè)計。各部門在總結(jié)前期工作基礎(chǔ)上，按照會議精神，把各項任務(wù)再細化再落實。二要突出改革創(chuàng)新，推動提質(zhì)增效。把教育評價改革作為推動校（院）各項工作的重要抓手，堅持問題導(dǎo)向和改革思維，抓重點、抓關(guān)鍵、解難題，進一步強化制度建設(shè)，注重改革實效，努力形成一批教育評價改革標志性實踐成果，以評價模式改革創(chuàng)新推動育人方式變革。三要提升作風(fēng)能力，促進協(xié)同發(fā)展。要把落實《總體方案》要求與貫徹校（院）第三次黨代會安排部署、“三個年”活動安排、“十四五”發(fā)展規(guī)劃、高水平專業(yè)群建設(shè)等重點工作緊密結(jié)合起來，以教育評價改革實績檢驗人才培養(yǎng)成效，精益求精、追求卓越。四要強化督導(dǎo)檢查，建立長效機制。相關(guān)責(zé)任部門要進一步完善任務(wù)清單，完善臺賬，落實責(zé)任。要以高質(zhì)量發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，探索完善重教書育人、重質(zhì)量貢獻、重學(xué)業(yè)過程、重全面發(fā)展的考核評價機制，不斷推進校（院）治理體系與治理能力現(xiàn)代化。
劉瑞明要求，深化新時代教育評價改革是教育發(fā)展史上的一場革命，校（院）各部門要高度重視，認真學(xué)習(xí)貫徹好全省教育評價改革工作視頻會議精神，堅持全局意識、系統(tǒng)思維，通過靶向糾治、破立并舉等舉措，辨證施治、重點突破。要以作風(fēng)能力提升“一二三四五”活動為契機，把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把好時間節(jié)點，確保校（院）教育評價改革各項任務(wù)落地見效。（科研處供稿）
